Форум Чой-Кружало

"Добрый день Герман Васильевич. Тренируюсь по вашей методике БКМ, считаю ее самой эффективной из всего что сейчас существует. Хотел попросить совета, подскажите пожалуйста как можно совместить силовую тренировку и занятия по БКМ... 2)Очень интересна тема медицины в школе(массаж, самомассаж и т.д), подскажите источник где можно найти знания по этой теме.
Заранее спасибо",- пишет один из последователь нашей Школы.
Дорогой Ильгизар! У Вас, как старейшего специалиста по нашей школе, вероятно сохранились печатные материалы по массажу и самомассажу. Если таковые имеются, может быть разместите их на сайте? Если же их не имеется, то тогда попрошу ответить нашему последователю по его адресу, который имеется на моем Фейсбуке или же в этой ветке. И возможно еще кто-нибудь присоединится к ответу на эти вопросы, используя свой опыт в занятиях.

Спасибо, Герман Васильевич, за столь высокую оценку моей персоне. Могу сказать, что за годы тренировок по школе ,,ЧОЙ", много из тех книг и брошюр, которые я привозил из Москвы было роздано ученикам. Некоторые обещали их переписать и размножить, но иногда видимо это не получалось. Но я рад, что нужную мне в тот момент информацию я запоминал, и на тренировках сразу же отрабатывал с ребятами. Я могу здесь упомянуть книги, которые и сейчас можно встретить на ,,книжных рынках" или в интернете на http://www.alib.ru/ Это: ,,Попов Г.В., Сагоян О.А., Диденко В.В. Ушу. Путь к здоровью и гармонии М. Интерпринт 1989г. 128с мягкий переплет, увеличенный формат., и замечательная книга:Диденко В.В., Попов Г.В., Сагоян О.А. Ушу: Философия движения. М. Книга 1990г. 320с.,ил.,тир.70тыс. Мягкий переплет, Уменьш формат.

" Результаты тестирования слушателей подтвердили эффективность использования базово-кустового метода для формирования навыков приемов. Уровень сформированности навыков приемов представителей экспериментальной группы оказался выше, чему представителей контрольной группы(р-0,05) в среднем на 27,5%. Это дает основание говорить о том, что использование базово-кустового метода способствует эффективному формированию навыков приемов самообороны у слушателейц образовательных организаций МВД России. (Волосников И.В. Использование базово-кустового метода для обучения боевым приемам борьбы слушателей образовательных учреждений МВД России. Концепт-2014. Спецвыпуск№20)

Все это, конечно, очень хорошо, что в полицейских училищах курсантов будут обучать боевому единоборству по моему БКМ РБ. Я, лично, могу это только приветствовать. Но меня смущает, кто будет там вести занятия по БКМ? Опять мои недруги-самбисты? Извратят же! Мне будет опять стыдно. Даже некоторые мои личные ученики сумели извратить мою методику. Английский военный портал пишет: "В рукопашном бою русский спецназ является лучшим военным подразделением в мире". Почему? Потому что я сам проводил занятия и семинары с его офицерами. Когда Шаманов возглавил ВДВ, меня пригласили на полигон Рязанского училища. И что я там увидел? Дурацкие ката с ножом, которые назывались Комплексами. Поэтому я прошу всех, кто четко следует моей методике, не оставить образовательные учреждения МВД без своего внимания.

Что значит четко следовать моей методике? Первое: строить куст приемов на базовых движениях, вытекающих каждый следующий из предыдущего, объединенных в систему с единой моторикой самого движения; второе:строго следовать изложенным выше принципам, третье: руководствоваться набором составляющих культуры боевого движения. Вот и все! Все остальное от лукавого.
Можно и нужно заимствовать рациональные элементы отовсюду-других спортивных и боевых единоборств, трудовой практики и т.д., но обязательно перерабатывая их в рамках самой концепции БКМ РБ, заложенных в ней принципах. Что не встраивается, удаляется. Уверяю вас, потенциал БКМ далеко не исчерпан, здесь еще поле не паханное для творческой работы и новых открытий. Удачи вам!

Высокой оценкой рукопашной подготовки нашего спецназа мы во многом обязаны Командующему. Вспомнился один телефонный звонок. " Ваших десантников задержала милиция", -сказал неизвестный голос. "Это не мои". "Они разгромили весь участок и ушли". "Это мои". Как и А.В. Суворов понимал В.Ф. Маргелов боевую психологию. Мне он говорил : " Один мой взвод все это здание (на Лубянке-Г.П.) вырежет". В этих словах не было бравады, в них была уверенность.

Не стоит заглядываться на другие школы боевого или спортивного единоборства, пытаться параллельно освоит их. Это подобно тому, что вы на грифельной доске напишите что то на китайском, затем сотрете и напишите по-русски. Будет грязь!

На Военном факультете Белорусского Госуниверситета отмечают то, о чем я уже тридцать лет повторяю. "Многочисленные методики, накладываясь друг на друга, препятствуют углублению навыков, которые необходимы в рукопашной схватке." У меня в армейской версии БКМ РБ приемы с оружием занимают 60% всей техники.На эту цифру меня вывела простая логика прямого боевого столкновения и английский опыт английской атаки на Фолклендах. В Афганистане по опросам военослужащих рукопашные бои возникали в кишлаках, на горных перевалах и в "зеленке". По словам их участников примерно в 70% случаев это были бои с оружием.

В США вышла книга М. Когана по БКМ объемом почти 400 страниц. Автор использовал некоторые наши работы и учебные фильмы.